【聯合報╱本報記者張錦弘】
平均一科不到三分就有大學念，是昨天最熱門的話題。考十八分的學生、稻江管理學院，無辜地成為「代罪羔羊」。學校當然想招到更好學生、考生更想有好成績，他們並沒錯，錯的是政府和制度。
政府不該這麼缺乏遠見，未預見出生率快速下降，就一下子開放新設這麼多大學；讀了十八年，平均一科只能考二點八分，更是對教育部當頭棒喝，想推動十二年國教，先改善教學品質再說。
教改推動十多年，空有理想，失之躁進，缺乏事前周延規畫、研究，邊做邊錯，邊錯邊改，最後留下一堆爛帳，沒人負責。
當初教改會主張廣設大學，無非希望提升人力素質，減輕升學壓力，但落實到政策，卻忽略應增招辦學佳、學費低的國立大學招生容量，才能減輕學生升學、經濟壓力。
結果新設的大多是高學費的私立大學，缺乏辦學資源及口碑，校方再努力，也難招到前段學生，大家還是拚命補習，擠向台、清、交、成、政大等名校，升學壓力不減。
更要命的是，當時的主政者，似乎完全沒預見未來出生率可能下降，一下子開放那麼多大學，敵不過飛快而來的少子化效應，十幾年後招生人數遠多於出生人數，後段私校再認真，也難逃倒閉命運，教育部再回過頭要訂錄取門檻、退場機制，已緩不濟急，這種政策一般人都想得出來，要部長何用？
人人都能讀大學，只要教得好、畢業有工作，當然是好事，儘管一科只有三分，並不代表學生以後就學不好、學校就教不好，一切事在人為。教育部當務之急，就是確保學校教學品質，讓這些繳更多學費的後段弱勢生改頭換面，才是最好補救之道。
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